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我們究竟為什麼讀書

來源:管理員     所屬分類:植树文化     閱讀次數:264     發布時間:2022-02-25

    我們究竟為什麼讀書呢?

  

    回答這個問題,既易亦難。說易,誰都可以依據自己的需求随意說上一二;說難,古往今來還沒有一個統一的讓人們共識的說法。比如古人說,“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”,讀書是為了獲得知識,改變命運,沒有錢可以掙到錢,娶不上媳婦可以娶上媳婦,有人就批駁了,“太功力!”有人說,讀書是為了修身陶冶情操,隻要能讀書,“金錢多寡、官位高低,與我何幹,又奈我何!”有人就說了,這是不愁吃不缺穿不少錢花的人的 想法,掙紮在貧困線上的父老鄉親是不會口吐此言的……類似泾渭分明針鋒相對的說法很多,都有其理,就看一個人的處境和心境了。

  

    實際說來,讀書是個綜合性工程,任何時候,讀任何書,收效都不是單一的,隻是因着不同的人,不同的時期,不同的需求各自接受有所不同罷了。就像魯迅所說,從《紅樓夢》裡經學家看見《易》,道學家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闱秘事。各有所得。總體看來,我們讀書不外乎為了使用,修身,消遣三點。

  

    先說實用。有些書,開宗明義“工具書”,專為使用。學生上學讀書,是為了學得知識,将來走向社會時有個技能,找到工作好養活自己,能說這是“功力”嗎?往大裡說,有了知識才會成為“棟梁之才”,才有能力造福于社會,奉獻國家。習總書記就曾提出,幹什麼,學什麼,缺什麼,補什麼,有針對性的學習,才能做好工作。讀書是一種能量儲存,是一種有形或無形的“生産力”,最終目的都是使用,正如毛澤東所言,讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。

  

    再說修身。所謂修身,就是努力提高自己的品德修養,如果說使用是物質的,那麼修身是精神的,是精神層面的一種覺悟提升。在我們通過讀書獲得知識之後,不能隻為自己,還要有為他人、為社會做貢獻的思想。為己之心是人之天性,與生俱來,為公思想就得修煉,“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的思想不是一陣風吹來的,是通過讀書受教育長期修煉來的,這是我們讀書的另一個重要方面。

  

    至于讀書為了消遣,記得曾有人問諾獎獲得者莫言,文學有什麼用,他回答沒用。既然沒用,為什麼還有那麼多人熱衷于閱讀呢?不少人就是為了消遣,看個熱鬧。當然,前面說了,讀書是個綜合性工程,開卷有益,益在育心,潛移默化,正如莫言所說,文學的無用正是它的有用。記得上個世紀50年代,青年人熱讀蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,從中受到教育,增強了無産階級信仰,增加了革命信心,以保爾為榜樣,為黨的事業努力奮鬥!至今,不少過來人還能背誦書中的名句。

  

    總之,我們是為使用,為研究,為奉獻,為富強,為快樂而讀書。一句話,讀書先是為了活着,為了活好,活得有價值、有奉獻、有尊嚴,之後才能優雅、潇灑、詩意、抑或品味。


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